2020年11月15日，由华东师范大学和国际美术教育学会（InSEA）联合主办，华东师范大学教育发展基金会支持，华东师范大学美术学院、华东师范大学艺术教育研究中心和长三角美术教育研究联盟承办的“亚洲地区学校美术课程改革与创新国际研讨会”在美丽的上海华东师范大学隆重召开。本次会议开幕式和学术论坛分别由华东师范大学美术学院党委副书记刘麒和美术学院美术教育系主任钱初熹教授主持。
近年来，我国对学校美育空前重视。2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中指出：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”习近平总书记的回信是我国美育发展进程中一座新的里程碑，对推进美术教育新一轮高水平的开展具有极其重大的指导意义。
与此同时，世界各国纷纷重新制定或修订基础教育美术（视觉艺术）课程标准。亚洲地区与世界各国同步，积极开展美术（视觉艺术）课程标准的重定或修订。在此国际教育背景下，举办“亚洲地区学校美术课程改革与创新国际研讨会” 显得尤为重要。本次会议是国际美术教育学会（InSEA）亚洲地区会议首次在中国举办，旨在为全世界美术（视觉艺术）教育学者、大中小学美术教师以及相关学者和人士提供一个探讨与反思AI时代、美育视域下面向未来的国际美术教育发展的对话场所与探究平台。
莅临本次盛会的嘉宾主要有：中国教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长陈云龙，上海市教育委员会副主任倪闽景，华东师范大学党委副书记杨昌利，InSEA主席、芬兰拉普兰大学美术与设计学院教授格伦•库茨（Glen Coutts），华东师范大学美术学院院长张晓凌，InSEA亚洲地区主席、杭州师范大学美术学院美术学系主任胡俊，教育部国家美术课程标准研制课题组组长、首都师范大学美术学院教授尹少淳，教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长王杉杉，以及中外高校的美术研究者、美术教育名师、出版社与美术馆的领导等等。
上海市教委副主任倪闽景致辞
上海市教委副主任倪闽景在致辞中对人类美育工作潜在的学术价值、理论作用和实践意义进行了简明扼要的阐释，对会议的召开给予了充分肯定。他认为美术课程是美育目标顺利实现的重要抓手，起着根本性的导引作用，其中学校美术课程设置的完善、改革与创新是重中之重，也是抓住美育工作的命脉与灵魂。他在肯定上海美育工作取得丰硕成果的同时，也强调了碰到的困难、困惑、困境与短板。他坚信这次盛会的召开必将为上海、亚洲乃至全球美育工作提供新的方法与策略，提供新的思想与路径，从而促进美术学科与美育工作的建设发展。
华东师范大学党委副书记杨昌利致辞
华东师范大学党委副书记杨昌利对美育的重要价值、美术课程改革与创新的重要作用提出了个人的见解。她认为“美育实施的重要航标和灯塔就是学校的美术课程，它照耀并引导着学校美育工作的前进方向。因此，美术课程如何改革与创新，美育如何与时俱进、如何完善人的品格、如何纯净人的灵魂、如何内化人的道德、如何使人健康成长且陶染于他人，最终达到各美其美、美美与共的目的，这一切都成了当下刻不容缓的重要研究课题。”同时，她对为本次大会做出贡献的各位专家、学者表达了深深的敬意，对华东师范大学美术学院在美育工作上取得的成绩给予了褒奖。
InSEA主席格伦•库茨（Glen Coutts）发表讲话
InSEA亚洲地区主席胡俊致辞
由于疫情原因，InSEA主席格伦•库茨（Glen Coutts）和InSEA亚洲地区主席胡俊远无法亲临会场，通过视频的形式发来了致辞。他们分别对国际艺术教育学会和亚洲分会情况作了详细的介绍，并召唤有志之士一起携手共进、服务社会，这充分体现了他们的责任与担当。
华东师范大学美术学院院长张晓凌致辞
本次大会主席之一、华东师范大学美术学院院长张晓凌，对“美育”这一范畴作了独特而明了的阐释，对美术学院的美育成果作了简要的梳理。他认为“美育不止于视觉、听觉、味觉、触觉上美的感知力的提高、升华与凝结，还在于德、智、体、美、劳诸方面在内心美与灵魂美上的践行、化育与互融，让受教育者真正达到知行合一。”认为美术教材的创新要立足“跨文化视野”“跨学科发展”“根植于社会现实发展”和“高度融合科技与艺术的关系”四个维度加以思考与探索。
教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长王杉杉（左二）、上海市教委副主任倪闵景（右二）、华东师范大学党委副书记杨昌利（右一）、华东师范大学美术学院院长张晓凌（左一）启动开幕仪式
开幕现场
华东师范大学美术学院党委副书记刘麒主持开幕式
华东师范大学美术学院美术教育系主任、教授、艺术教育研究中心执行主任钱初熹主持主题报告
今天，与会学者通过线下、线上的方式，共聚一堂，通过前瞻性的学术研讨，共同分享亚洲地区及世界其他地区学校美术教育的创新理念与实践成果，以促进亚洲地区及全球美术（视觉艺术）教育的发展。本次会议共进行2场主题报告（18人）、4场专题演讲（48人）、4场互动交流（21人）。与会代表围绕面向未来的美术课程：比较研究与发展愿景，分别发表了美术（视觉艺术）课程标准、教材、教学和评价比较研究的成果，并发表了传统文化教育、设计思维和STEAM教育的跨学科比较研究的成果。
参与本次研讨会的共有27所高校。其中，中国18所：有华东师范大学、上海师范大学、北京师范大学、首都师范大学、杭州师范大学、浙江外国语大学、金华职业技术学院、南京师范大学、江西师范大学、安徽师范大学、成都师范学院、中央美术学院、广州美术学院等；外国有9所，有芬兰拉普兰大学；韩国的淑明女子大学、汉阳大学；日本的东京学艺大学、千叶大学、筑波大学；德国明斯特大学；英国的伦敦大学、格拉斯哥大学。
全国各地名师工作室18个，其中各地有：冷莹、王卫华、徐军、郑宝珍、朱黎兵、李荣华、宋冰、戴萍等名师工作室；上海市有瞿建宛、徐韧刚、陈路、沈琪、汤伟、赵培红、潘玮、张梅凤、刘献梅、黄丽娟等名师工作室。4家出版社：浙江人民美术出版社、上海书画出版社、上海教育出版社、湖南美术出版社；2家美术馆：中国美术馆、张家港美术馆。
参会地区有6个国家，中国、芬兰、德国、英国、韩国、日本；中国11个省市，上海、北京、江苏、浙江、福建、安徽、江西、四川、广东、海南、湖南。
受疫情影响，本次会议采取线下会议+直播的混合方式，大会活动形式多样，包括开幕式、主题报告、专题演讲、圆桌讨论、中小学美术教学成果云展览（上海市黄浦区中小学中国画课程研究成果展、上海市奉贤区古华中学创客教育研究成果展）、美术教材云展示、闭幕式。直播参与人数达3万人次。
本次大会是一场异彩纷呈的思想交锋与智慧交融的盛会，既浇灌出了理想的芬芳之花，也结出了甘甜的累累硕果，为亚洲乃至全球学校美术课程的改革、创新和美育工作的推进、完善提供了智慧保障和智力支持。
